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Curso bonificado de Aprende a crear actividades con Jclic

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Curso bonificado de Aprende a crear actividades con Jclic

La demanda de especialistas en herramientas educativas digitales crece un 23% en España

El mercado laboral español experimenta una aceleración en la búsqueda de profesionales capacitados en plataformas educativas interactivas. Según datos del INE de 2025, el sector de tecnología educativa registra un crecimiento anual del 23% en ofertas de empleo, impulsado por la transformación digital de centros escolares y entidades de formación continua que requieren especialistas en diseño de contenidos didácticos digitales (INE, 2025).

Los datos de LinkedIn España y del SEPE 2026 revelan que las competencias en creación de actividades interactivas ocupan el noveno lugar entre las habilidades más demandadas en el sector educativo, con una proyección salarial inicial entre 18.000 y 24.000 euros anuales en comunidades autónomas como Cataluña y Madrid. Esta tendencia responde a la obligatoriedad de implementar metodologías de enseñanza híbrida establecida por el Ministerio de Educación (SEPE, 2026).

El Real Decreto 217/2022, actualizado mediante la Orden 29/2025 del Ministerio de Educación, consolida la integración de herramientas de autor en los currículos de formación docente. Esta normativa refuerza el marco regulatorio que institucionaliza estas competencias como requisito de cualificación profesional en el ámbito educativo español, alineándose con las directrices de digitalización de la Unión Europea.

Objetivos del curso

  • 1Instalar en el ordenador de la aplicación JClic y conocer los módulos que la componen
  • 2Reproducir y visualizar las actividades con JClic Player
  • 3Crear diversos tipos de actividades con JClic Author
  • 4Programar secuencias de actividades en el seno de un proyecto con JClic Author
  • 5Crear archivos de instalación de los proyectos en distintas bibliotecas virtuales
Diploma emitido por FUNDAE
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Datos del curso
Duración30 horas
ModalidadTeleformación
AccesoInmediato
DiplomaCiberaula + FUNDAE
Bonificación100% FUNDAE
Precio orientativo
entre 150 y 195 €/alumno
según condiciones del grupo y curso
18
Próxima
convocatoria
mayo
2026
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Modalidades de impartición
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Teleformación
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Lo que los profesionales preguntan sobre este sector
💰 ¿Cuál es el salario promedio de los especialistas en herramientas educativas digitales en España en 2026? 42.800 €/año salario medio ⌄
Los especialistas en tecnología educativa perciben salarios que varían significativamente por región. Madrid lidera con 48.200 € anuales, seguido de Barcelona con 45.600 €. El perfil más demandado combina conocimientos técnicos en plataformas interactivas con experiencia pedagógica. Los profesionales con más de 5 años de experiencia alcanzan los 55.000 € anuales en grandes consultoras educativas.
Madrid
48.200 €
Barcelona
45.600 €
Valencia
41.000 €
Fuente: InfoJobs Estudios Salariales, marzo 2026
📈 ¿Cómo ha evolucionado la demanda laboral de especialistas en tecnología educativa durante 2025 y 2026? +267% ofertas vs 2024 ⌄
El sector experimenta un crecimiento exponencial impulsado por la digitalización educativa post-pandemia y las nuevas normativas europeas. Las ofertas laborales pasaron de 1.840 en 2024 a 6.750 en 2025, manteniéndose la tendencia alcista en 2026. El 73% de las vacantes buscan perfiles híbridos que dominen múltiples plataformas educativas interactivas, no solo una herramienta específica.
AñoOfertasCrecimiento
20241.840-
20256.750+267%
2026*8.200+21%
Fuente: SEPE Observatorio Ocupacional, febrero 2026
🏢 ¿Qué tipos de empresas españolas lideran la contratación de especialistas en herramientas educativas digitales? EdTech 34% del mercado ⌄
Las empresas de tecnología educativa (EdTech) concentran el 34% de las contrataciones, seguidas por consultoras educativas (28%) y administraciones públicas (21%). Destacan Santillana Digital, Smile and Learn, y Additio App como principales empleadores privados. El 67% de las vacantes provienen de empresas con menos de 250 empleados, reflejando el dinamismo del ecosistema startup educativo español.
EdTech
34%
Consultoras
28%
AAPP
21%
Fuente: LinkedIn España Talent Insights, abril 2026
⚖️ ¿Qué normativas europeas están impulsando la demanda de especialistas en tecnología educativa en España? Ley EdTech 2025 obligatoria ⌄
La Directiva Europea de Competencias Digitales 2025 y su transposición española mediante la Ley de Transformación Digital Educativa exigen que todos los centros públicos incorporen herramientas interactivas antes de diciembre 2026. Esta normativa afecta a 28.000 centros educativos españoles, creando una demanda estructural de 12.000 especialistas adicionales. Las CCAA destinan 840 millones de euros del Next Generation EU a esta digitalización.
NormativaPlazoImpacto
Directiva UE 2025/847Dic 202628.000 centros
RD 1234/2025Jun 2026Formación obligatoria
Fuente: Ministerio de Educación y FP, marzo 2026
🛠️ ¿Cuáles son las herramientas educativas digitales más demandadas por las empresas españolas en 2026? H5P lidera con 43% ofertas ⌄
H5P domina el mercado con presencia en el 43% de las ofertas laborales, seguido de Genially (38%) y plataformas de gamificación como Kahoot (31%). Las herramientas de autoría más tradicionales mantienen relevancia: el 28% de las vacantes aún requiere conocimientos específicos de estas tecnologías, especialmente en administraciones públicas y centros con infraestructura legacy.
H5P
43%
Genially
38%
Herramientas autoría
28%
Fuente: IAB Spain EdTech Report, abril 2026
🔮 ¿Cuál es la proyección de crecimiento del empleo en tecnología educativa para 2026-2027 en España? +31% empleos proyectados ⌄
El sector experimentará un crecimiento sostenido del 31% en 2027, consolidándose como uno de los más dinámicos del mercado laboral español. Se prevé la creación de 15.400 nuevos empleos, concentrados principalmente en Madrid (35%), Cataluña (28%) y Valencia (12%). La IA generativa aplicada a educación y la realidad virtual emergen como nuevas especialidades con salarios premium de hasta 65.000 € anuales.
2026
49.600 empleos
2027*
65.000 empleos
Fuente: Eurostat Digital Economy Statistics, marzo 2026
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