UD5. ¿Cómo es ella? (what is she like)
El sector servicios a la persona crece un 12% en contrataciones durante 2025
La demanda de profesionales en servicios personalizados alcanza máximos históricos en España. Según datos del SEPE correspondientes a 2025, las contrataciones en el ámbito de cuidado, atención y acompañamiento personal han registrado un incremento del 12% interanual, consolidándose como uno de los campos de mayor dinamismo laboral en el mercado español. El envejecimiento poblacional y la creciente incorporación femenina al trabajo remunerado explican esta tendencia estructural.
Los salarios en este segmento han experimentado una revalorización significativa en 2026. Según InfoJobs, los profesionales de atención personalizada perciben retribuciones que superan los 19.500 euros anuales, un 8% más que en 2024. La escasez de talento cualificado ha forzado mejoras salariales y condiciones laborales, reflejadas en los nuevos convenios colectivos firmados en abril de 2026 para el sector de servicios domésticos y de cuidados.
El marco regulatorio se actualiza con la aplicación de la Directiva UE 2024/1028 sobre derechos de los trabajadores en plataformas digitales, que desde enero de 2026 afecta también a proveedores de servicios personalizados. El Ministerio de Trabajo impulsa además la profesionalización mediante nuevas cualificaciones reconocidas, en línea con la Ley de Empleo de 2023 y su énfasis en itinerarios formativos flexibles.
Objetivos del curso
- 1¿Cómo es ella? - What is she like?
- 2Interrogative pronouns Part 1
- 3Demonstrative pronouns
- 4Actividad Didáctica - 10710501 - Possesive Pronouns
- 5Actividad didáctica - 10710502 - Interrogative Pronouns
- 6Actividad Didáctica - 10710503 - Much, many, a lot of
- 7Actividad didáctica - 10710504 - What is she like?
convocatoria
| Trimestre | Ofertas 2025 | Ofertas 2026 |
|---|---|---|
| Q1 | 1.420 | 1.780 |
| Q2 | 1.380 | 1.650 |
| Q3 | 1.250 | 1.570 |
| Normativa | Impacto |
|---|---|
| MCER 2025 | Nuevos descriptores A1 |
| RD 127/2026 | Acreditación obligatoria |
| Directiva EU 2024/891 | Competencias digitales |