CURSOS BONIFICADOS
DE IDIOMAS

Cursos bonificados de Idiomas

聽 聽 聽 聽 Bonificaci贸n por FUNDAE

鈻篖os cursos de聽Idiomas聽pueden ser bonificados al 100% para la empresa receptora, incluso aunque este tenga un porcentaje de copago en raz贸n de su n煤mero de empleados en plantilla. El coste de la formaci贸n se recuperar谩 mediante descuento en el pago de los seguros sociales.

Tiempo

聽 聽 聽 聽 Duraci贸n y Plazo

鈻篖a duraci贸n de los cursos de Idiomas online聽puede estar entre聽20 y 60 horas lectivas, seg煤n sea el caso y sus contenidos. El plazo para realizarlo es flexible.

Fecha de inicio:

鈻郝燬e puede determinar libremente, si bien en cursos bonificados esta debe comunicarse a FUNDAE con al menos 7 d铆as naturales de antelaci贸n a la misma.

聽 聽 聽 聽Modalidades de impartici贸n

鈻郝燛l聽 curso se imparte en tres modalidades:

  • Teleformaci贸n con asistencia de profesor (acceso 24 hs.).
  • Clases en vivo o tambi茅n llamada "Aula Virtual" .
  • Modalidad MIXTA: combinaci贸n de las dos modalidades anteriores.

En cualquiera de los casos es un curso bonificable al 100% a trav茅s de FUNDAE.

鈻郝犅燬e imparten tambi茅n en modalidad presencial o blearning (semipresencial) en Madrid, Barcelona, 鈥嬧媀alencia, Sevilla y otras ciudades de Espa帽a. En la modalidad semipresencial los alumnos acceden al curso a trav茅s de internet pero asisten a sesiones presenciales con periodicidad semanal o quincenal seg煤n sea el caso.

Cursos bonificados de Idiomas

Objetivos

Una vez finalizado el M贸dulo el alumno ser谩 capaz de comunicarse en ingl茅s con un nivel de usuario independiente en actividades comerciales. En concreto el alumno ser谩 capaz de: Interpretar la informaci贸n de un discurso oral en lengua est谩ndar tanto en vivo como retransmitido en distintas situaciones-tipo de relaci贸n con un cliente/consumidor.

Objetivos

Una vez finalizado el m贸dulo el alumno ser谩 capaz de comunicarse en ingl茅s con un nivel de usuario independiente en las relaciones y actividades de log铆stica y transporte internacional. En concreto el alumno ser谩 capaz de: Interpretar la informaci贸n l铆neas y argumentos de un discurso oral formal e informal presencial o retransmitido de una operaci贸n log铆stica internacional.

Objetivos

  • Comprender el sentido general, los puntos principales e informaci贸n de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios t茅cnicos (tel茅fono, televisi贸n, megafon铆a, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones ac煤sticas sean buenas y el mensaje no est茅 distorsionado.
  • Estos textos versar谩n de temas habituales, preferentemente en los 谩mbitos personal o p煤blico.
  • Producir textos orales, principalmente en comunicaci贸n cara a cara, pero tambi茅n por tel茅fono u otros medios t茅cnicos, en un registro neutro.
  • Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetici贸n, la par谩frasis y la cooperaci贸n de los interlocutores para mantener la comunicaci贸n.
  • Comprender el sentido, las partes e informaci贸n de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.
  • Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesi贸n y las convenciones ortogr谩ficas y de puntuaci贸n esenciales.
  • Estos textos se referir谩n principalmente al 谩mbito personal y p煤blico.

Objetivos

  • Comprender el sentido general, los puntos principales e informaci贸n de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios t茅cnicos (tel茅fono, televisi贸n, megafon铆a, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones ac煤sticas sean buenas y el mensaje no est茅 distorsionado.
  • Estos textos versar谩n de temas habituales, preferentemente en los 谩mbitos personal o p煤blico.
  • Producir textos orales, principalmente en comunicaci贸n cara a cara, pero tambi茅n por tel茅fono u otros medios t茅cnicos, en un registro neutro.
  • Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetici贸n, la par谩frasis y la cooperaci贸n de los interlocutores para mantener la comunicaci贸n.
  • Comprender el sentido, las partes e informaci贸n de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.
  • Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesi贸n y las convenciones ortogr谩ficas y de puntuaci贸n esenciales.
  • Estos textos se referir谩n principalmente al 谩mbito personal y p煤blico.

Objetivos

  • Conseguir que los alumnos: sean capaces de sacarle partido a un repertorio amplio pero sencillo de vocabulario, estructuras y f贸rmulas aprendidas; pongan en juego los conocimientos generales del mundo hispano (referentes culturales, normas y convenciones de car谩cter sociocultural) que necesitan para desenvolverse en las diferentes transacciones en las que participan; se comuniquen adecuadamente en un registro neutro, aunque con suficiente flexibilidad como para adaptarse a diferentes situaciones; se expresen con razonable correcci贸n, aunque vacilen o hagan pausas para pensar lo que van a decir y cometan errores (especialmente de pronunciaci贸n) sobre todo en situaciones imprevistas y de cierta tensi贸n; sepan c贸mo pedir a alguien que aclare o desarrolle lo que acaba de decir; sean capaces de realizar las transacciones que se requieren en la organizaci贸n de un viaje o durante su desarrollo o en situaciones menos habituales en comercios, agencias de alquiler de coches, oficinas de correos, bancos, etc.; sean capaces de plantear quejas y de relatar detalles de situaciones imprevistas (robos, accidentes, etc.).

Objetivos

  • Comprender el sentido general, los puntos principales e informaci贸n de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios t茅cnicos (tel茅fono, televisi贸n, megafon铆a, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones ac煤sticas sean buenas y el mensaje no est茅 distorsionado.
  • Estos textos versar谩n de temas habituales, preferentemente en los 谩mbitos personal o p煤blico.
  • Producir textos orales, principalmente en comunicaci贸n cara a cara, pero tambi茅n por tel茅fono u otros medios t茅cnicos, en un registro neutro.
  • Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetici贸n, la par谩frasis y la cooperaci贸n de los interlocutores para mantener la comunicaci贸n.
  • Comprender el sentido, las partes e informaci贸n de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.
  • Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesi贸n y las convenciones ortogr谩ficas y de puntuaci贸n esenciales.
  • Estos textos se referir谩n principalmente al 谩mbito personal y p煤blico.

Objetivos

  • Comprender el sentido general, los puntos principales e informaci贸n de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios t茅cnicos (tel茅fono, televisi贸n, megafon铆a, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones ac煤sticas sean buenas y el mensaje no est茅 distorsionado.
  • Estos textos versar谩n de temas habituales, preferentemente en los 谩mbitos personal o p煤blico.
  • Producir textos orales, principalmente en comunicaci贸n cara a cara, pero tambi茅n por tel茅fono u otros medios t茅cnicos, en un registro neutro.
  • Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetici贸n, la par谩frasis y la cooperaci贸n de los interlocutores para mantener la comunicaci贸n.
  • Comprender el sentido, las partes e informaci贸n de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.
  • Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesi贸n y las convenciones ortogr谩ficas y de puntuaci贸n esenciales.
  • Estos textos se referir谩n principalmente al 谩mbito personal y p煤blico.

Objetivos

  • Sean capaces de sacarle partido a un repertorio amplio pero sencillo de vocabulario, estructuras y f贸rmulas aprendidas;
  • Pongan en juego los conocimientos generales del mundo hispano (referentes culturales, normas y convenciones de car谩cter sociocultural) que necesitan para desenvolverse en las diferentes transacciones en las que participan;
  • Se comuniquen adecuadamente en un registro neutro, aunque con suficiente flexibilidad como para adaptarse a diferentes situaciones;
  • Se expresen con razonable correcci贸n, aunque vacilen o hagan pausas para pensar lo que van a decir y cometan errores (especialmente de pronunciaci贸n) sobre todo en situaciones imprevistas y de cierta tensi贸n;
  • Sepan c贸mo pedir a alguien que aclare o desarrolle lo que acaba de decir;
  • Sean capaces de realizar las transacciones que se requieren en la organizaci贸n de un viaje o durante su desarrollo o en situaciones menos habituales en comercios, agencias de alquiler de coches, oficinas de correos, bancos, etc.;
  • Sean capaces de plantear quejas y de relatar detalles de situaciones imprevistas (robos, accidentes, etc.).

Objetivos

  • Diferenciar las caracter铆sticas fon茅ticas del l茅xico t茅cnico habitual utilizado en una exportaci贸n/importaci贸n de bienes y en las relaciones comerciales internacionales en general con f贸rmulas y reg铆menes aduaneros diversos.
  • Producir mensajes orales complejos en una lengua distinta del ingl茅s con fluidez, detalle y claridad, en situaciones-tipo del comercio internacional.

Objetivos

  • Redactar y/o cumplimentar documentos profesionales sencillos y habituales en las actividades de asistencia a la direcci贸n, en una lengua extranjera distinta del ingl茅s, de manera precisa y en todo tipo de soporte, utilizando el lenguaje t茅cnico b谩sico apropiado, y aplicando criterios de correcci贸n formal, l茅xica, ortogr谩fica y sint谩ctica.

Objetivos

  • Dado un texto informativo en lengua extranjera distinta del ingl茅s en el 谩mbito comercial conteniendo diferentes tipos de datos relevantes para las operaciones comerciales o entrada en mercados internacionales puede interpretar con precisi贸n su significado.
  • Explicar las f贸rmulas y pautas establecidas de cortes铆a y protocolo utilizadas habitualmente en saludos, presentaciones y despedidas con clientes/proveedores internacionales.

Objetivos

  • Definir la estructura de los documentos comerciales utilizados habitualmente en procesos de comunicaci贸n escrita con clientes/proveedores de servicio internacionales.

Objetivos

  • Dotar a los participantes de los conocimientos necesarios que les permita desarrollar competencias y cualificaciones b谩sicas en el puesto de trabajo con el fin de mejorar su profesionalidad y proporcionarle una mayor estabilidad en el mercado laboral.
  • Facilitar a los trabajadores del los conocimientos del idioma ingl茅s necesarios para el correcto desarrollo de su puesto de trabajo y que les posibilite promocionarse dentro de su empresa.
  • Proporcionar a los participantes conocimientos b谩sicos de la gram谩tica y vocabulario ingleses.
  • Adaptar la cualificaci贸n de los trabajadores los cambios que el nuevo marco de la uni贸n europea establece, en el que el conocimiento del idioma ingl茅s es fundamental como moneda de cambio en la comunicaci贸n entre pa铆ses. objetivos espec铆ficos
  • Capacitar a los trabajadores con las herramientas necesarias para la comprensi贸n de textos y conversaciones sencillas en idioma ingl茅s.
  • Dar a conocer vocabulario b谩sico en relaci贸n a los temas: n煤meros, pa铆ses y nacionalidades, familia, car谩cter, ropa, dar y recibir direcciones, hobbies, fechas, tiempo atmosf茅rico, casa, partes del cuerpo, medioambiente, comidas鈥 - proporcionar a los trabajadores nociones b谩sicas para que puedan utilizar las expresiones m谩s comunes y frecuentes en la lengua inglesa.
  • Lograr que los trabajadores utilicen la forma verbal en idioma ingl茅s adecuada a cada situaci贸n. - conseguir la correcci贸nen las estructuras de las oraciones que formulen los trabajadores.
  • Profundizar en cada una de las part铆culas que constituyen la oraci贸n: art铆culo, nombre, pronombre, adjetivo, verbo, preposiciones, adverbios鈥n el idioma ingl茅s.
  • Capacitar a los trabajadores para la comprensi贸n de la voz pasiva, el estilo indirecto y las oraciones condicionales.

Objetivos

  • Introducci贸n al vocabulario y la terminolog铆a m谩s empleada en inform谩tica y m谩s concretamente en internet.
  • Adquirir conocimientos sobre internet (funcionamiento, caracter铆sticas, particularidades, etc.
  • A trav茅s del ingl茅s.
  • Ayuda complementaria con traducciones al espa帽ol de los aspectos del curso.
  • Aclaraciones de la terminolog铆a m谩s utilizada en la red.

Objetivos

  • Dotar a los trabajadores de la formaci贸n necesaria que les capacite y prepare para desarrollar competencias y cualificaciones en puestos de trabajo que conlleven responsabilidades, por un lado de programaci贸n con el fin de que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios para realizar una correcta y adecuada organizaci贸n del trabajo y por otro lado, de direcci贸n, ya que los encargados de organizar el trabajo deben tener una correcta formaci贸n en la materia con el fin de maximizar los recursos, tanto materiales como humanos, de que dispone la empresa.
  • Proporcionar los conocimientos del idioma ingl茅s necesarios para que los trabajadores se desarrollen su puesto de trabajo y les posibilite promocionarse dentro de su empresa.
  • Facilitar a los participantes un conocimiento de la gram谩tica inglesa y del vocabulario espec铆fico de la hosteler铆a, que les permita la correcta utilizaci贸n de este idioma en cualquier circunstancia que se pueda plantear en el 谩mbito comercial, y as铆 conseguir maximizar la satisfacci贸n del consumidor.
  • Adaptar la cualificaci贸n de los trabajadores a los cambios que el nuevo marco de la uni贸n europea establece, en el que el conocimiento del idioma ingl茅s es fundamental como moneda de cambio en la comunicaci贸n entre pa铆ses.

Objetivos

  • Aprender la terminolog铆a espec铆fica en las relaciones comerciales con clientes. Conocer el uso y estructura habitual en atenci贸n al cliente/consumidor. Utilizar el estilo formal e informal en la comunicaci贸n oral y escrita. Conocer el tratamiento de reclamaciones o quejas de los clientes/consumidores.

Objetivos

  • Introducir al alumnado en las expresiones t铆picas y de uso frecuente del ingl茅s.
  • Preparar al alumnado a saber desenvolverse en diferentes situaciones de la vida cotidiana que se puede encontrar en pa铆ses de habla inglesa.
  • Presentando situaciones pr谩cticas, ense帽ar al alumnado claves para comunicarse (entender y expresarse) siguiendo frases tipo.

Objetivos

  • Dotar a los trabajadores de la formaci贸n necesaria que les capacite y prepare para desarrollar competencias y cualificaciones en puestos de trabajo que conlleven responsabilidades, por un lado de programaci贸n con el fin de que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios para realizar una correcta y adecuada organizaci贸n del trabajo y por otro lado, de direcci贸n, ya que los encargados de organizar el trabajo deben tener una correcta formaci贸n en la materia con el fin de maximizar los recursos, tanto materiales como humanos, de que dispone la empresa.
  • Proporcionar los conocimientos del idioma ingl茅s necesarios para que los trabajadores desarrollen correctamente las funciones de su puesto de trabajo y les posibiliten opciones de promoci贸n dentro de su empresa.

Objetivos

  • Mejorar su Ingles en situaciones de negocio
  • Mejorar su capacidad para convencer en ingles
  • Activar vocabulario especifico empresarial
  • Aprender a producir y tratar documentaci贸n en ingles
  • Poder enfrentarse a un discurso oral en ingles

Objetivos

  • Aprender a redactar documentaci贸n y argumentos que refuerce una presentaci贸n.

Objetivos

  • Interpretar mensajes orales o escritos de complejidad media en ingl茅s, expresados por los clientes y proveedores a velocidad normal, emitidos en el 谩mbito de la actividad tur铆stica, extrayendo la informaci贸n relevante.
  • Producir con fluidez y correctamente mensajes orales o escritos en ingl茅s medianamente complejos, referidos al contexto profesional del turismo.
  • Comunicarse oralmente con uno o varios interlocutores en ingl茅s est谩ndar, expresando e interpretando con fluidez, mensajes medianamente complejos en distintas situaciones, formales e informales, propias de los servicios tur铆sticos.

Objetivos

  • Dotar a los trabajadores de la formaci贸n necesaria que les capacite y prepare para desarrollar competencias y cualificaciones en puestos de trabajo que conlleven responsabilidades, por un lado de programaci贸n con el fin de que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios para realizar una correcta y adecuada organizaci贸n del trabajo y por otro lado, de direcci贸n, ya que los encargados de organizar el trabajo deben tener una correcta formaci贸n en la materia con el fin de maximizar los recursos, tanto materiales como humanos, de que dispone la empresa.
  • Adquirir conocimientos del idioma ingl茅s que posibiliten a los trabajadores desarrollar correctamente las funciones de su puesto de trabajo y tener opciones de promoci贸n dentro de su empresa.

Objetivos

  • Dotar a los trabajadores de la formaci贸n necesaria que les capacite y prepare para desarrollar competencias y cualificaciones en puestos de trabajo que conlleven responsabilidades, por un lado de programaci贸n con el fin de que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios para realizar una correcta y adecuada organizaci贸n del trabajo y por otro lado, de direcci贸n, ya que los encargados de organizar el trabajo deben tener una correcta formaci贸n en la materia con el fin de maximizar los recursos, tanto materiales como humanos, de que dispone la empresa.
  • Profundizar en los conocimientos del idioma ingl茅s necesarios para que los trabajadores desarrollen su trabajo correctamente y fomentar su promoci贸n dentro de su empresa.

Objetivos

  • Comprender el sentido general, los puntos principales e informaci贸n espec铆fica de textos orales breves, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios t茅cnicos (tel茅fono, televisi贸n, megafon铆a, etc.), articulados a una velocidad lenta, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones ac煤sticas sean buenas y el mensaje no est茅 distorsionado.
  • Estos textos versar谩n sobre temas habituales, preferentemente en los 谩mbitos personal o p煤blico.

Objetivos

  • Comprender el sentido general, los puntos principales e informaci贸n de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios t茅cnicos (tel茅fono, televisi贸n, megafon铆a, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones ac煤sticas sean buenas y el mensaje no est茅 distorsionado.
  • Estos textos versar谩n de temas habituales, preferentemente en los 谩mbitos personal o p煤blico.
  • Producir textos orales, principalmente en comunicaci贸n cara a cara, pero tambi茅n por tel茅fono u otros medios t茅cnicos, en un registro neutro.

Objetivos

  • Conseguir que los alumnos: sean capaces de sacarle partido a un repertorio amplio pero sencillo de vocabulario, estructuras y f贸rmulas aprendidas; pongan en juego los conocimientos generales del mundo hispano (referentes culturales, normas y convenciones de car谩cter sociocultural) que necesitan para desenvolverse en las diferentes transacciones en las que participan; se comuniquen adecuadamente en un registro neutro, aunque con suficiente flexibilidad como para adaptarse a diferentes situaciones; se expresen con razonable correcci贸n, aunque vacilen o hagan pausas para pensar lo que van a decir y cometan errores (especialmente de pronunciaci贸n) sobre todo en situaciones imprevistas y de cierta tensi贸n; sepan c贸mo pedir a alguien que aclare o desarrolle lo que acaba de decir; sean capaces de realizar las transacciones que se requieren en la organizaci贸n de un viaje o durante su desarrollo o en situaciones menos habituales en comercios, agencias de alquiler de coches, oficinas de correos, bancos, etc.; sean capaces de plantear quejas y de relatar detalles de situaciones imprevistas (robos, accidentes, etc.).

Objetivos

  • La atenci贸n al cliente es uno de los departamentos en los que la empresa se juega la imagen de la organizaci贸n. La calidad del servicio debe estar a la altura de las exigencias y debemos conocer las estrategias a nuestro alcance. Este curso est谩 dirigido a profesionales de todos los sectores que trabajen de cara al p煤blico. Ya sean profesionales o no del 谩mbito comercial, el curso se dirige a todas aquellas personas interesadas en ampliar sus habilidades y conocimientos en cuanto al Euskera m谩s usado en cualquier negocio.